Этот принцип и прежде декларировался в пионерских документах, но его реализации в массовой практике препятствовали и жесткая привязка пионерской организации к школе (Впрочем, об этом мы подробно говорили выше), и позиция взрослых, которая сначала формулировалась как «педагогическое руководство», затем стала определяться как «педагогическое обеспечение» (о необходимости внедрять в пионерской организации товарищеские отношения с высоких трибун стали говорить лишь в последние годы существования всесоюзной Пионерии.), жесткая централизация и сугубое единообразие пионерской жизни и деятельности.
    Есть ли у нас сегодня шанс избежать старых просчётов. Уверен, есть.
Прежде всего, мы стараемся освободиться от всего, что тормозило в прошлом движение пионерской организации вперед: от излишней политизации и формализма, от тенденции к единообразию и скучных, сидячих форм пионерской деятельности, от заорганизованности и замкнутости на себе.
      Имеются у нас и неплохие инструментарии для того, чтобы развивать пионерскую самодеятельность: опыт пионеров разных поколений, гайдаровская (имеется в виду, разумеется, А.П. Гайдар) традиция, всё накопленное «Артеком», «Орлёнком» и другими лагерями, включая лагеря пионерского актива, пионерскими штабами, крапивинской «Каравеллой», многими пионерскими коллективами вчера и уже сегодня, в новых условиях.
      Активно используется нами стройная и исключительно плодотворная система педагогических взглядов и методических подходов, которая известна как «коммунарская методика». Нам представляется, что идеи и педагогический опыт её автора, прекрасного ленинградского педагога и учёного Игоря Петровича Иванова, его соратников и последователей, подходят для Пионерии как нельзя лучше. Эта система позволяет формировать субъектную позицию личности в организации а, кроме того, легче внедрять истинно коллективистские, товарищеские отношения в детские объединения. Она способствует формированию у взрослых, работающих с детьми, позиции старшего товарища по совместной, коллективной и творческой Заботе об улучшении своей и окружающей жизни. Что нам и требуется.
      И ещё одно: в своё время один из зачинателей и скаутского, и пионерского движения в нашей стране Иннокентий Николаевич Жуков назвал «скаутинг» и «пионеринг» формами «длительных воспитывающих игр».
      Роль и значение игры в жизнедеятельности пионерских организациях трудно переоценить. Причём, речь должна идти не просто об использовании в жизни организации игр и игровых элементов.
      Игра «В страну Пионерию» - нечто более сложно, нежели просто набор игр. Эта действительно длительная, сложная, и действительно воспитывающая игра, построенная на бережном и осторожном вовлечении детей в сложную взрослую жизнь; игра, насыщенная многофакторным игровым взаимодействием взрослых и детей. Это игра, которая при успехе постепенно становится образом жизни её участников и её стилем.
      Если это получается (а это далеко непросто), жизни организации пропитывается такими важными моральными категориями, как романтика и тайна (как сказал писатель М. Анчаров: «Романтика – это тоска по Великому»), не как самоцель, а как важнейшее средство пробуждения душ подростков, творчество, во имя созидания, дружбы и радости…
      В процессе доброго, умного, гуманистического (товарищеского) игрового взаимодействия, идущего в ходе общественно значимой и личностно ориентированной деятельности, ребята и взрослые получают ни с чем не сравнимый опыт настоящей, истинно Человеческой жизни.
      В пионерских объединениях сегодня среди инструментариев есть и немало такого нового, которое является, так сказать, «хорошо забытым старым». Среди прочего выделим систему ступеней роста пионера - способы и приёмы, помогающие выстроить, организовать и стимулировать личный, в т.ч. человеческий рост члена организации, ребёнка и взрослого.
     Итак, Патриотизм и Забота об улучшении своей и окружающей жизни, Самодеятельность и Творчество, Стремление нести радость людям и самосовершенствоваться, Коллективизм и Товарищество, Гуманизм и уважение к личности в сочетании с высокой товарищеской требовательностью к Человеку, умная игра и активность, неуспокоенность… - вот что, как нам кажется, лежит сегодня (а, по сути дела, лежало всегда) в основе Пионерства как образа жизни, жизненной позиции человека и системы качеств личности пионера.
     Именно на этих принципиальных позициях мы стремимся строить жизнедеятельность нашей, Московской городской пионерской организации, организации, возрождённой как самостоятельное общественное объединение в марте 1992 года (хотя пионерские коллективы в Столице в рамках Московского Пионерского Содружества ни на день не прекращали работу).
     Та позиция, которую мы кратко излагали выше (кто-то назвал её пионерской идеологией), встречает понимание у подавляющего большинства пионерских объединений, с которыми мы поддерживаем контакты. Собственно, это сегодня во многом наша общая позиция, закреплённая в документе под названием «Пионерская декларация», впервые принятом ещё в 1992 году, а в 1999 году, на 3-м международном сборе пионерских организаций, доработанном в новой редакции.
      На этой основе, как нам кажется, можно искать пути к объединению всего пионерского пласта современного детского общественного движения и в России, и на межреспубликанском уровне.
     Впрочем, работу по осмыслению сути и смысла современного Пионерства, как основы для объединения пионерских сил, считать завершённой нельзя. Нам ещё много предстоит поработать над этими проблемами, так сказать, в практическом, деятельностном аспекте.
     В противном случае истинного пионерского единства не получится.
     В противном случае сложно будет противостоять попыткам иных взрослых (такие примеры имеются) использовать имя и образ пионера, наши базовые ценности для решения своих, далёких от интересов детей целей или сознательно бросить на них тень.
     В противном случае невозможно будет бороться с имеющимися в обществе стереотипами отношения к пионерам.
    Если же учесть откровенно конъюнктурную позицию многих средств массовой информации, отстранённость от решения этих проблем государства, то всё это приобретает особую актуальность.
     Тем более что при отсутствии сильного, общефедерального пионерского центра, в структурах региональных СДО, ФДО и т.п. размывание «пионерского» в «детском» продолжается и сегодня.
Таким образом, проблема пионерского единства выходит на первый план.

     Первые шаги в этом направлении были сделаны ещё в начале 90-х годов прошлого века.
     Изначальной сложностью для нас было то, что в Российской Федерации никогда не было своей общереспубликанской пионерской структуры (напомним, пионерские отряды стали создаваться в начале 1922 года, а в декабре этого же года был создан СССР и областные, республиканские и т.п. пионерские организации стали напрямую входить в союзную организацию).
     Тем не менее, уже 19 июня 1992 года ряд российских пионерских и «смешанных» детских организаций, в состав которых входят пионерские коллективы, провозгласили создание Пионерского Содружества как «блок пионерских сил» (существовало с 1992 по 1999 гг.) в рамках крупнейших детских объединений: СПО – ФДО (международная детская организация, прямой правопреемник ВПО имени В.И.Ленина) и ФДО «Юная Россия».
     Хотя самостоятельной организаций Содружество так и не стало (Следует сказать откровенно: сил у тех, кто твердо стоит на позициях пионерской интеграции, не словесной, а реальной, и сегодня не хватает), в пике в составе Содружества было более 40 региональных организаций.
     Отметим, что за прошедшие годы было проведено несколько общепионерских дела: «Эстафета Радости»-92 (дело, ставшее во многих пионерских организациях традиционным) и «Венок Славы» (1994-95), «От сердца к сердцу» (1999-2001), «Память сердца» (2004-2005). Не всё, конечно, удалось, но этот опыт показал, что мы можем действовать вместе и в современных, весьма непростых для организации общих дел условиях.
     С 1997 практически ежегодно проводятся Международные сборы пионерских организаций и лагеря актива (в Ялте, Минске, Брянске, Орле, Липецке, Москве).
     Тогда же были разработаны важные общепионерские документы, в частности упомянутая нами «Пионерская Декларация», в которой была предпринята попытка современного осмысления сути и смысла Пионерства как образа жизни, системы ценностей и жизненной позиции человека.
     Конечно, интеграционный процесс в пионерском движении идёт совсем не просто (Зарегистрировано уже два межрегиональных пионерских объединения, однако немало пионерских организаций пока не участвует в объединительном процессе Пионерии). Но, что исключительно важно, нам удалось сформировать костяк заинтересованных и дальнейшей интеграции и во взаимодействии пионерских организаций России.
     Сегодня существует несколько центров, так сказать, «притяжения пионерских сил»: Минск (Белорусская республиканская пионерская организация, на сегодняшний день являющаяся крупнейшей пионерской организацией на территории бывшего СССР), Москва, Орёл, Волгоград.… Но все эти центры, так или иначе, но взаимодействуют, как бы это ни было сложно в современных условиях. И это здорово!
     Таким образом, центростремительная тенденция в пионерском движении сохраняется. Это ярко проявилось в частности в ходе проведения в Москве в дни празднования 80-летия Пионерии, в мае 2002 г. международного юбилейного пионерского Слёта, в работе которого приняло участие более 30 пионерских делегаций из России, Белоруссии, Украины и Молдовы. Общий сбор Слёта призвал все пионерские объединения к поиску и скорейшему нахождению адекватной современной ситуации в РФ и странах СНГ, в пионерском движении формы пионерского единства. За то же высказались и участники прошедшей в Столице (март 2003) первой за многие годы пионерской научно-практической конференции, в ходе которой появился проект принципиально нового документа: Договора «О взаимодействии пионерских объединений РФ». Годом позже, 25 марта 2004 года, Договор был принят Конференцией представителей пионерских организаций России.
    На наш взгляд, идея заключения между пионерскими объединениями договора «О взаимодействии», разработанного на базе положений «Пионерской Декларации», и на этой основе создания федеральной пионерской структуры в форме Пионерского Координационного Совета России, получила сегодня достаточно широкую поддержку (его уже поддержало и подписало более 25 региональных пионерских организаций с географией от Смоленской области и до Приморья, и от Ханты-Мансийского А.О. до Краснодарского края), не случайно. Такая мягкая и корректная форма объединения пионерских сил не может, как нам кажется, не устроить тех, кто по-настоящему заинтересован в пионерской интеграции, ведь она не требует распускать имеющиеся объединения, подгонять их под единый ранжир, но даёт общее знамя, общую «крышу» пионерским организациям, укрепляет, а не раздробит движение, а значит - придаёт ему стимул для движения вперёд.
     Мы уверены, реализация на практике этой идеи в полном объёме позволит создать условия для окончательного выхода пионерского движения из кризиса и для начала, таким образом, нового этапа в развитии этого отряда детского общественного движения нашей страны. А это, в свою очередь, позволит Пионерии в большей мере реализовать заложенный в ней социально-педагогический потенциал. Так что, у меня лично нет сомнений в том, что пионерская история не завершится 85-м пионерским днём рождения. Будут ещё юбилеи, будут новые пионерские дела, будут множиться ряды мальчишек и девчонок в пионерских галстуках.
    Пока же, позвольте поздравить всех пионеров и пионерских работников, всех ветеранов Пионерии, всех тех, кто дорожит своим пионерским детством с грядущим пионерским юбилеем!

 Лебедев Дмитрий Николаевич,
Координатор Московского городского Совета пионерской организации,
учитель истории 259 школы г. Москва.